2026年7月12日，加拿大温莎大学教育学院教授、博士生导师周国强应学院邀请，在大学城校区作全天两场专题学术讲座。讲座面向科学与技术教育专业硕士研究生，聚焦研究设计、论文写作与国际期刊发表两大主题。活动由科学教育学科与专业负责人林长春教授主持，学院青年教师陈思同博士出席。

（林长春教授主持本场讲座）

上午，周国强教授以《科学教育研究设计》为题，系统梳理了从确定研究问题、研究设计与数据收集，到数据分析阐释的完整流程。针对研究设计，周教授详细区分了定量、定性及混合研究设计范式，介绍实验、调查、案例、叙事、扎根理论等方法的适用场景，并配套讲解访谈、观察、问卷、田野笔记等数据收集手段。周教授强调，规范的研究设计是实证研究的基石。在场研究生通过5个选题案例与周教授深度交流，林长春教授在交流中也强调，适切的研究设计是产出优质论文的关键一步。

（周国强教授正在介绍研究设计的“数据分析”内容）

下午，周国强教授以《研究论文写作和发表》为主题展开分享。他梳理了国际科学教育主流期刊及研究热点，讲解投稿前筛选期刊的要点；完整拆解实证论文、系统综述及概念性论文三类稿件的标准框架。在实操层面，周教授重点讲解文献综述的两种写作范式、时态与句式规范。同时针对审稿流程，介绍了编辑初审与同行评审周期、八大审稿标准及返修规范，强调逐条回应评审意见等发表细节。讲座列举大量案例，剖析了国际期刊论文的严格行文特点和研究逻辑。互动环节，同学们就外文投稿、质性编码、数据处理等踊跃交流。林长春教授总结指出，本次讲座接轨国际科研规范，补齐了研究生在研究设计与论文发表上的短板，对提升学院科研产出质量具有重要指导意义。

（周国强教授正在介绍“论文发表”讲座内容）

本次系列讲座贯通“研究设计—论文撰写—期刊发表”全链条，兼具国际视野与本土导向，有效弥补了研究生科研方法短板，帮助师生厘清实证研究核心逻辑、掌握国际写作规范。参会师生表示，讲座内容充实、指导性强，为毕业论文撰写与学术成果发表开拓了新思路。

学院将持续引进高水平专家开展学术讲坛，拓宽国际学术视野，夯实科学教育学科实力，提升研究生培养质量与学科建设水平。